NEPAL
Hintergrund
Nach den verheerenden Erdbeben im Jahr 2015 hat Street Child seine Aktivitäten in Nepal ausgeweitet, um lokale Partner dabei zu unterstützen, das Bildungswesen in einigen der am stärksten betroffenen Gemeinden des Landes wieder aufzubauen. Seitdem haben wir unsere Arbeit weiterentwickelt und konzentrieren uns nun auf den Zugang zu Bildung für benachteiligte Kinder und Gemeinden im ganzen Land.
Nepal hat im Bildungsbereich mit einer Einschulungsquote von 97 % bedeutende Fortschritte erzielt, doch bestehen weiterhin Bedenken hinsichtlich der Qualität und Gerechtigkeit der Bildung. Das Land steht weltweit an vierter Stelle, was die Anfälligkeit für den Klimawandel betrifft, da es aufgrund seiner vielfältigen Landschaft besonders anfällig für Naturkatastrophen ist. Ländliche Gemeinden, insbesondere solche, die in Armut leben und von der Landwirtschaft abhängig sind, sind erhöhten Risiken ausgesetzt. Diese Herausforderungen werden durch tief verwurzelte geschlechtsspezifische Ungleichheiten verschärft, da diskriminierende Normen weiterhin Frauen und Mädchen benachteiligen und zu Frühehen, höheren Schulabbruchquoten und geschlechtsspezifischer Gewalt führen. Zudem sind zwar 81 % der Männer in Nepal alphabetisiert, doch können nur 63 % der Frauen lesen und schreiben, wobei Frauen und Mädchen in ländlichen Gebieten oder aus marginalisierten Kasten einem noch grösseren Risiko ausgesetzt sind, Bildungschancen zu verlieren. Die Bewältigung dieser sich überschneidenden Probleme des Klimawandels, der Geschlechtergleichstellung und der Bildung ist für die zukünftige Entwicklung Nepals von entscheidender Bedeutung.
DEIN BEITRAG IN NEPAL
87,975
Kinder, die durch unsere Programme erreicht werden. Darunter auch Kinder aus der Musahar-Gemeinschaft, einer der am stärksten marginalisierten Gemeinschaften der Welt.
257
In 108 Schulen wurden Klassenzimmer durch den Bau von semipermanenten oder temporären Lernräumen unterstützt.
10,306
Kinder, die durch direkte Einschreibung oder Unterstützung beim Schulzugang erreicht werden.
was wir tun
Street Child Nepal ist stolz darauf, bereit zu sein, sich an die schwierigsten Orte Nepals zu begeben, darunter abgelegene, schwer erreichbare Gebiete und fragile, von Katastrophen betroffene Regionen, um marginalisierte Gemeinschaften zu unterstützen. Street Child führt umfangreiche Programme in der Provinz Madesh in Nepal durch, wo fast die Hälfte der Bevölkerung in mehrfacher Hinsicht als arm eingestuft wird, sowie zusätzliche Programme in der Provinz Karnali. Über das reine Einkommen hinaus leidet diese Gemeinschaft auch unter Defiziten in den Bereichen Gesundheit, Bildung und Lebensstandard.
«She Leads» knüpft an den Erfolg der Vorgängerprogramme «Breaking the Bonds I» und «II» an und zielt darauf ab, marginalisierte Dalit-Mädchen zu stärken, die sozial ausgegrenzt und wirtschaftlich benachteiligt sind. «Breaking the Bonds II» erreichte insgesamt 407 verheiratete junge Dalit-Frauen und -Mädchen. Als Ergebnis dieses Programms stieg das Wissen über Lebenskompetenzen von 22,2 % im ersten Test auf 69,5 % im Abschlusstest, was einer Verbesserung von 47,3 % entspricht.
«She Leads» wird 700 jungen, verheirateten Dalit-Mädchen in der Provinz Madhesh Finanzwissen, Lebenskompetenzen und eine Ausbildung zur Sicherung des Lebensunterhalts vermitteln.
Diese jungen Frauen und Mädchen sind überwiegend verheiratet, haben Kinder und sind zwischen 15 und 24 Jahre alt. Sie sind mit kastenbasierter Diskriminierung konfrontiert, haben begrenzte Bildungschancen und sind infolgedessen in ihrer wirtschaftlichen Mobilität eingeschränkt.
Im Distrikt Dhanusha, einem Teil der Provinz Madhesh, waren nur etwa 4 % der Dalit-Mädchen alphabetisiert, und 60 % hatten Gewalt erlebt. In Zusammenarbeit mit der Janaki Women’s Awareness Society (JWAS) unterstützen wir die Gründung von Kleinunternehmen und einkommensschaffenden Aktivitäten für marginalisierte Dalit-Mädchen und junge Frauen und stellen ihnen die für wirtschaftliche Unabhängigkeit notwendigen Mittel und Ressourcen zur Verfügung. Das Projekt zielt darauf ab, langfristige Veränderungen zu bewirken, Dalit-Mädchen zu stärken und zu einem umfassenderen sozialen Wandel in der Region beizutragen.
Naturkatastrophen, darunter die verheerenden Erdbeben von 2015, die über 35'000 Klassenzimmer zerstörten und eine Million Kinder aus ihrer Heimat vertrieben, haben diese Probleme noch verschärft, indem sie den Schulbetrieb insbesondere in ländlichen und bergigen Regionen immer wieder unterbrachen.
Street Child arbeitet gemeinsam mit unseren lokalen Partnern an der Entwicklung eines «Green School»-Modells. Dieses Modell zielt darauf ab, der Klimakrise und den Risiken von Klimakatastrophen in Nepal durch den Kapazitätsaufbau bei Schulleitern und Lehrpersonen zu begegnen, wobei der Schwerpunkt auf Umweltbildung und Nachhaltigkeit liegt.
«Build the Basics» ist ein Projekt in Zusammenarbeit mit dem lokalen Partner Aasaman Nepal, das darauf abzielt, den durch die COVID-19-bedingten Schulschliessungen in Nepal verursachten Lernrückstand zu beheben. Das Projekt zielt darauf ab, die Grundbildung von 36'000 Kindern an 600 staatlichen Schulen in Nepal zu verbessern, indem 1'800 Lehrpersonen gestärkt werden. Das Projekt trägt zur Stärkung des Schulsystems bei, indem es Lehrpersonen mit besseren Schulungen und Ressourcen ausstattet und ihnen hilft, effektivere Lernumgebungen zu schaffen.
Im Mittelpunkt dieses Projekts steht es, Kindern die solide Bildungsgrundlage zu vermitteln, die sie für ihren Erfolg benötigen. Durch den Ansatz «Teaching at the Right Level» (Unterricht auf dem richtigen Niveau) werden die Lektionen auf den aktuellen Wissensstand der Schüler zugeschnitten, um sicherzustellen, dass sie grundlegende Lese-, Schreib- und Rechenfähigkeiten erwerben. Im ersten Jahr des Programms im Bereich Lese- und Schreibkompetenz befanden sich 16,52 % der Schüler auf Anfängerniveau und konnten keine Buchstaben erkennen, doch bis zum Ende des Jahres sank dieser Anteil auf nur noch 0,28 %, was einen bemerkenswerten Fortschritt darstellt. Über den Unterricht hinaus setzt sich das Projekt auch für grössere, langfristige Investitionen in hochwertige Bildung ein, um sicherzustellen, dass die Verbesserungen von Dauer sind und jedes Kind die Chance hat, zu lernen und sich zu entfalten.